Deltagelsesvejleder er udviklet af Thomas Lynge Madsen med afsæt i mere end 25 års erfaring fra folkeskole, inklusion, specialpædagogiske funktioner og STU. Arbejdet har gennem mange år haft fokus på børn og unge med forskellige og komplekse støttebehov samt på deltagelsesmuligheder, læringsmiljøer, struktur, trivsel og pædagogiske handlemuligheder. 

 

Erfaringen omfatter også undervisning og faglig udvikling af andre professionelle. Som ekstern underviser ved UCL/CFU har Thomas Lynge Madsen undervist lærere i Cooperative Learning med fokus på inkluderende læringsmiljøer, klasseledelse og elevdeltagelse. 

 

Den faglige baggrund er blandt andet suppleret med PD-moduler i Social-kognitive udviklingsforstyrrelser og Pædagogisk ledelse samt uddannelse som Certificeret Avanceret Angstvejleder. 

 

Bæredygtig Deltagelse er udviklet ud fra et ønske om at skabe et praksisnært fagligt sprog for de situationer, hvor børn og unges deltagelse bliver vanskelig. Udgangspunktet er, at deltagelsesvanskeligheder sjældent kan forstås alene ud fra barnet eller alene ud fra omgivelserne. Det er samspillet mellem barnets forudsætninger, kravene, relationerne, fællesskabet og de pædagogiske rammer, der er interessant.

 

Ambitionen er at skabe en faglig tilgang, som kan bruges tæt på hverdagen – og som gør det muligt at undersøge, hvad der gør deltagelse mulig, vanskelig eller ubæredygtig over tid.